No, rotundamente NO.

Durante estas vacaciones he escuchado en la prensa una noticia que me llamó mucho la atención. Sucedió en Cataluña no hace muchos días, y su titular dice así: “Un juez permite a una madre trabajadora de Rubí elegir un horario distinto de los turnos de la empresa”. Y yo me pregunto: ¿pero qué es esto? ¿Cómo ha podido suceder esto en un país así? ¿A qué juez se le ha ocurrido semejante idea? Es simplemente… PERFECTA. ¡Por fin una buena noticia en España! Una mujer podrá cuidar de sus hijos ya que su horario de trabajo se lo podrá permitir. Pido una estatua para el juez, el nombre de una calle en el centro de Madrid, e incluso que lo canonicen. ¿Tan difícil es conseguir que una mujer trabajadora pueda ejercer su profesión y ser madre al mismo tiempo? Uff, creía que no llegaría nunca este día, pero por fin a alguien se le ha ocurrido la super complicada idea de ofrecer un BUEN HORARIO DE TRABAJO.

Gracias a esta noticia, le di vueltas y vueltas a la cabeza y llegué a la conclusión que no es, bajo mi punto de vista, nada bueno ni recomendable el crear Escuelas Infantiles, repito: Escuelas Infantiles y cuando digo Escuelas Infantiles no digo guarderías digo Escuelas Infantiles, no es nada recomendable crearlas en los centros de trabajo porque con ellas solo se consigue una cosa: romper, desestructurar, desquebrajar, hundir, etc. a las familias. Si se crearan dichas Escuelas Infantiles es cierto que una madre podría prolongar la lactancia materna, se podría reducir las faltas de asistencia al trabajo, hasta puede que incrementara la relación madre-padre-escuela. Pero con todo ello lo único que sucederá es que vivamos para trabajar y no trabajemos para vivir.

La función de las personas aquí en el mundo es crear familias y vivir todos en paz y armonía, no el trabajar para pagar una casa, un apartamento, dos o tres coches, televisiones de plasmas, DVD’s, video consolas de última generación… esas pijotadas son para la gente que se lo puede permitir, gente que tiene la suerte de ganar mucho dinero trabajando. Pero la mayoría de la gente, aunque no se lo pueda permitir va y lo compra, por lo cual tiene que duplicar sus horas de trabajo e incluso ser pluriempleado. Con lo cual se olvida de nuestro objetivo primordial: LA FAMILIA.

En muchos de los países de Europa (España lógicamente no está entre ellos) las empresas terminan su jornada laboral a primeras horas de la tarde puesto que hacen jornada intensiva por las mañanas. Así los trabajadores pueden estar con su familia mucho más tiempo, y no como aquí que la mayoría de la gente prefiere sus dos horitas o tres para comer y con ello terminar a las ocho de la tarde. Con lo cual no están el tiempo suficiente con su familia y sobre todo con los hijos, que son los que realmente necesitan que les dediquemos toda nuestra atención.

Por consiguiente, yo doy un NO rotundo a las Escuelas Infantiles en los centros de trabajo, y un SÍ muy grande a la reestructuración de los horarios laborales (como el caso que antes he comentado) por el bien de las familias, por el bien de los niños y por el bien de su educación, que es lo primero y más importante que le debemos ofrecer.

Análisis del texto "Tendencias en la educación en la sociedad de las tecnologías de la información"

Adell, J. (Noviembre de 1997) “Tendencias en la educación en la sociedad de las tecnologías de la información”. Publicado en la revista electrónica de Tecnología Educativa: EDUTEC.

Roberto Fernández Matilla
Asignatura: L20 Nuevas Tecnologías. 2º Magisterio Infantil.

Tras la lectura del texto, los principales objetivos ha destacar son:
- Informar sobre la importancia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen hoy en día en la educación.
- Concienciar a las personas de que las nuevas tecnologías están muy presentes en nuestras vidas, más de lo que la mayoría de la gente piensa.

Dentro del desarrollo del texto, podemos observar cuatro grandes partes:
a) En la primera de ellas Adell nos habla sobre la evolución tecnológica y las grandes variantes producidas en el ser humano, tanto a nivel social, psicológico y educacional. Comentados grosso modo dichos cambios mentados por el autor son en primer lugar la aparición en la prehistoria del lenguaje, con el que los homínidos comenzaron a intercambiar pensamientos, ideas y sobre todo información. Posteriormente la aparición de la escritura, que aunque al principio se consideraba una forma más lenta de transmitir información, poco a poco se fue asentando en las sociedades. Más adelante, apareció la imprenta que también revolucionó la sociedad de entonces. Y por último, la época de la digitalización y la época electrónica en la que estamos inmersos hoy en día.

b) En la segunda parte del texto, el autor centra sus palabras en las nuevas tecnologías de la información y comunicación entendidas por él como “el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas, soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.” Gonzalez, Gisbert (1996, pág. 413) En este apartado el autor opina que con las nuevas tecnologías viene arrastrada una nueva forma de informar/almacenar a la cual la mayoría de las personas no están acostumbradas, creándose así un rechazo a estas nuevas tecnologías.

c) En el siguiente de los apartados, podemos observar algunas repercusiones y características que están creando las nuevas tecnologías. Como muy bien dice el autor, hoy tenemos mucha, quizá demasiada, información, pero no estamos en absoluto mejor informados. Hoy en día hay que saber elegir la información que nos interesa, puesto que estamos inundados por información irrelevante. Estamos inmersos en una saturación informativa. Una característica de las nuevas tecnologías es la interactividad, la posibilidad de que emisor y receptor cambien sus papeles e intercambien información.

d) En la cuarta parte del texto, podemos observar ya ideas relacionando las nuevas tecnologías y la educación. A destacar la historieta de Seymour Papera, la cual me ha impresionado mucho. Bajo mi punto de vista he aquí el reto de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación: debemos, tanto profesores como alumnos, intentar conseguir que los maestros que viajan al futuro, vean un cambio drástico en la educación: que vean las aulas con un ratio de ordenador-niño de 1-1, profesores totalmente renovados y reciclados en cuanto a metodologías se refiere, etc. Este cuarto apartado, Adell lo ha dividido en diferentes sub-apartados. En el primero de ellos nos habla sobre el acelerado cambio sufrido en el aprendizaje, para lo que él propone un continuo reciclamiento de las personas. En el siguiente sub-apartado nos habla sobre los entornos de enseñamiento/aprendizaje, y podemos leer ideas como que la formación y el reciclaje estarán cada día más presentes en la vida laboral de todos los trabajadores. En el tercer sub-apartado se proponen nuevos roles para las instituciones educativas; en esta parte del texto afloran ideas como la sustitución de aulas y laboratorios por entornos virtuales. Más adelante, en el cuarto sub-apartado llamado nuevos roles para docentes y discentes, nos informa de que en una sociedad con saturación informativa, es deber del maestro orientar al alumno a buscar la información conveniente para cada uno. Y que mejor manera de hacerlo que ayudándoles y ayudándose de las nuevas tecnologías. Por último, en el quinto apartado, Adell habla sobre nuevos materiales que se pueden utilizar hoy en día tanto para enseñar, como para aprender.

En el último apartado general del texto, el autor termina con un corolario llamado: “Educar es una tarea centrada en el futuro”, en el que podemos apreciar ideas como que la escuela tiene el deber de adaptarse a los tiempos en los que vive, y por consiguiente no debe bajo ningún concepto quedarse estancada en la rutina, que bajo mi punto de vista, está implantada en muchas aulas, en muchos colegios y en muchas universidades de por lo menos, este país. Cabe destacar por último la frase “la educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad social y de desarrollo personal y un derecho básico”.

La conclusión final del autor, es que las nuevas tecnologías aplicadas a la educación deben aplicarse/integrarse como algo natural, algo que nos rodea, algo que está ahí y que si lo utilizamos de forma correcta, solo ayudará a mejorar la formación de las personas, que es a fin de cuentas, lo que se pretende en las escuelas.

Dándole un toque personal a este comentario, realmente no se si el autor convencerá o no convencerá a todos los lectores del texto. Solo se que SÍ convencerá seguro a alumnos y profesores, porque nosotros al igual que el autor, SÍ estamos de acuerdo con la inclusión de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. SÍ estamos de acuerdo con que la educación es lo primero y más importante para formar a las personas. SÍ sabemos que la escuela de hoy en día ya no se centra simplemente en transmitir información, sino en enseñar a interpretarla. SÍ estamos de acuerdo con que si hay que gastarse dinero en educación, adelante puesto que seguro que no es dinero desaprovechado. Pero quienes realmente deben concienciarse de todo esto son los encargados de hacer las leyes educativas; ellos son los que se tienen que leer textos como este para concienciarse de una vez por todas de la importancia que tienen hoy en día las nuevas tecnologías. Porque justamente nosotros, los estudiantes de la Universidad Jaume I de Castellón, utilizamos continuamente nuevas tecnologías, y sabemos la importancia que tienen en nuestro aprendizaje y formación como futuros maestros.

Anexo: http://es.youtube.com/watch?v=y8F7tArcEKw&feature=related

La blogosfera educativa y la lista de mis favoritos

Tras una larga y casi desesperante búsqueda de blogs relacionados con la Educación Infantil y/o las Nuevas Tecnologías, por fin ha terminado la Odisea. Aunque he de reconocer que al final ha sido muy gratificante, puesto que he entendido el quit de la cuestión, el por qué de la búsqueda. Y como no podía ser de otra forma, ese fin es: APRENDER. Pero sobre lo que he aprendido en esta actividad hablaré más adelante. Por el momento adjunto los blogs que más me han llamado la atención y que más me han servido.

1. Nombre: Blog de Recursos Tic en Educación.
Dirección: http://rociocabanillas.blogspot.com/
Información: En este blog podemos encontrar un ejemplo de "webquest", que es un método de aprendizaje que consiste en realizar actividades guiadas desde una página web.

2. Nombre: Las TICS para peques.
Dirección: http://lasticparapeques.blogspot.com/
Información: Este blog nos proporciona una gran cantidad de juegos con el fin de proporcionar un aprendizaje específico para niños de educación Especial, Infantil y Primaria.

3. Nombre: El rincón del ordenador.
Dirección: http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/2008/02/el-profesorado-de-infantil-y-su.html
Información: Este blog nos habla sobre la importancia que tiene la formación del profesor en cuanto a nuevas tecnologías se refiere. "Para que esto sea posible es importante un convencimiento personal de que utilizar las TIC es necesario y positivo."

4. Nombre: Tinta fresca Vlog
Dirección: http://tintafrescavlog.blogspot.com/2008/02/uso-de-las-nuevas-tecnologas-en.html
Información: En este blog se incluye un vídeo muy interesante sobre el uso de las TICS en las aula de Educación Infantil.

5. Nombre: C.E.I.P."Quinta Porrúa". EDUCACIÓN INFANTIL. Santander
Dirección: http://infantilporrua.blogspot.com/2008/02/nuevo-pupitre-digital-para-infantil.html
Información: Este blog nos informa sobre lo que puede ser el "pupitre del futuro" (muy bueno)

6. Nombre: C.P. Pedro Tenorio.
Dirección:http://cppedrotenorio.blogomundo.com/2008/03/05/decorando-el-aula-althia/
Información: Podemos observar en este blog, como niños de Infantil han colaborado en la decoración de un aula de informática; una forma de introducirles en las TICS.

7. Nombre: El noticiero.
Dirección: http://estyar.blogspot.com/
Información: Este blog nos informa de por qué Finlandia es el mejor país en cuanto a educación se refiere. ¡¡A ver si toman nota nuestros políticos!!

8. Nombre: Las NTIC, esas grandes compañeras.
Dirección:http://lasnticesasgrandescompa.blogspot.com/2007/05/artculos-interesantes-sobre-nuevas.html
Información: Blog realizado por una alumna de la UJI que nos habla sobre artículos y experiencias de las TICS en la educación.

9. Nombre: Antoniamateos’s Weblog.
Dirección: http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
Información: Blog que nos informa de la importancia que tienen las TICS en la Educación Infantil.

10. Nombre: Mariarodriguezcaride’s Weblog.
Dirección:http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/2008/02/19/las-tic-en-infantil/
Información: Blog que explica como se puede introducir TICS dentro de un aula de Infantil.

11. Nombre: Tema 2. LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LAS TIC.
Dirección: http://rici22.wordpress.com/2008/03/02/tema-2-la-integracion-escolar-en-las-nuevas-tecnologias-2/
Información: Blog que habla de la evolución de las TICS, del papel del profesorado referente a las TICS y que además tiene un apartado escrito por Jordi Adell.

12. Nombre: Yeruky’s Weblog.
Dirección: http://yeruky.wordpress.com/2008/03/10/video-ventajas-y-desventajas-de-las-nuevas-tecnologias/
Información: Este blog habla sobre posibles ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías, recogiendo opiniones de la gente de a pie.


A continuación, los 5 blogs más importantes bajo mi punto de vista:

1. Nombre: Antoniamateos’s Weblog.
Dirección: http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
¿Por qué me interesa?: Veo muy útil este blog porque intenta convencer al lector de que las TIC son algo imprescindible hoy en día en las aulas de Infantil. Nos comenta el papel que ha de asumir el profesor y finaliza con la importancia del uso de los ordenadores a edades tempranas (3 años).

2. Nombre: Mariarodriguezcaride’s Weblog.
Dirección:http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/2008/02/19/las-tic-en-infantil/
¿Por qué me interesa?: Este blog es interesante porque nos cuenta la experiencia del colegio de Osuna-Écija referente a la introducción de TIC dentro de un aula. Además, podemos observar objetivos del proyecto y su desarrollo.

3. Nombre: C.E.I.P."Quinta Porrúa". EDUCACIÓN INFANTIL. Santander
Dirección: http://infantilporrua.blogspot.com/2008/02/nuevo-pupitre-digital-para-infantil.html
¿Por qué me interesa?: Este blog es muy interesante bajo mi punto de vista, porque en él he descubierto un pupitre que me parece una maravilla. Con él la introducción de las nuevas tecnologías en el aula de Infantil es pan comido. Se acabó la típica mesa verde, creo que el futuro está en materiales como ese. Simplemente: un acierto.

4. Nombre: El noticiero.
Dirección: http://estyar.blogspot.com/
¿Por qué me interesa?: Este blog lo he considerado importante porque lo veo como una crítica al sistema educativo actual de nuestro país. Si Finlandia ha introducido ya nuevas tecnologías en la educación y está en el número 1 en cuanto a educación se refiere... ¿por qué no tomamos ejemplo ya de una vez? ¿Para cuando nuevas tecnologías en España? Basta ya de leyes absurdas en educación: política para politicos... educación para educadores.

5. Nombre: Las TICS para peques.
Dirección: http://lasticparapeques.blogspot.com/
¿Por qué me interesa?: Este blog lo he elegido porque me parece que roza la perfección. Gracias a él los niños pueden conseguir lo que tantas y tantas veces hemos oido: APRENDER JUGANDO. Antiguamente no se tenian estas ventajas para aprender, y no salíamos del libro y lápiz. Pero ahora que hemos encontrado una nueva fórmula de aprendizaje, no hay que desperdiciarla.


Por último, voy a comentar el blog que más me ha gustado
Nombre: Las TICS para peques.
Dirección: http://lasticparapeques.blogspot.com/
Este es el blog que he seleccionado como "mejor", puesto que como podemos leer en la cabecera del mismo: "este blog pretendo hacer un banco de recursos útiles para la práctica docente..." Me parece un blog estupendo, con el cual podemos trabajar con niños de Educación Infantil, Primaria y esos niños que siempre están ahí, pero que pocas veces nos acordamos de ellos: niños de Educación Especial.En dicho blog podemos encontrar juegos, fichas, biblioteca digital, dibujos para imprimir y colorear... y un sin fin de materiales didácticos para trabajar tanto dentro como fuera de un aula.
Con esto quiero dar a entender, que no es necesario tanta ficha, tanto libro, lápices o colores. Y sin embargo, si es necesario incluir más ordenadores en las aulas puesto que gracias a ellos los niños pueden aprender, jugar y formarse como personas de una manera distinta y hasta creo que más divertida. Desde aquí mis agradecimientos a los creaodres del blog. ¡Ya formais parte de mis recursos educativos!

>>> REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD <<<

He de confesar en primer lugar que desconocía por completo la gran cantidad de ayuda que podemos encontrar en los blogs. Experiencias, vídeos, juegos, ejemplos, metodologías, etc. es una pequeña lista de cosas que podemos adquirir (y que he adquirido) gracias a los distintos blogs que he visitado. Supongo que solamente habré visto un pequeño porcentaje de los miles que debe haber en la red, pero ese pequeño porcentaje me ha servido para mi formación como futuro profesor de Educación Infantil, puesto que he encontrado en los blogs un fiel aliado en mi trabajo. Con los blogs también he aprendido que hay cientos de posibilidades de auto-reciclarse como profesor, gracias a las nuevas ideas que podemos encontrarpor en ellos.

Adios Mariluz.

Te digo adiós y acaso te quiero todavía.
Quizás no he de olvidarte... Pero te digo adiós.
No sé si me quisiste... No sé si te quería,
o tal vez nos quisimos demasiado los dos.

Este cariño triste y apasionado y loco
me lo sembré en el alma para quererte a ti.
No sé si te amé mucho... No sé si te amé poco,
pero si sé que nunca volveré a amar así.

Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo,
y el corazón me dice que no te olvidaré.
Pero al quedarme solo... sabiendo que te pierdo,
tal vez empiezo a amarte como jamás te amé.

Te digo adiós y acaso con esta despedida
mi más hermoso sueño muere dentro de mí.
Pero te digo adiós para toda la vida,
Aunque toda la vida siga pensando en ti.